不同课程体系的学生如何备考AMC竞赛?

AMC是American mathematics competition的一个缩写,也就是美国数学竞赛的缩写,由美国数学协会于1950年成立,整体AMC分成三个等级,AMC8、AMC10和AMC12,这样的话各种程度的学生都可以参与其中。

AMC能给孩子带来什么?

数学在整个科学领域是一项不可取而代之的科目,通过AMC竞赛孩子将得到的收获不仅仅是高分,每一竞赛问题都具有十足的挑战性,有趣。无比的荣誉感会随着比赛的晋级赐予他们内心的强大与自信,同时也大大提升抗挫折能力。这是所有数学国际比赛都都无法企及的魅力所在。

AMC竞赛是申请美国大学的“利器”,美国排名前五十的大学非常青睐较好的AMC考试成绩的学生,甚至TOP10学校申请书中,有设置专栏填写AMC成绩。美国数学竞赛更能充分而客观体现出学生的数学能力,数学专业英文词汇相比奥林匹克国际数学竞赛少了将近三分之一的英语词汇,一定程度上,可减少学生压力。

AMC考试成绩国际通行,也是美国大学数理专业挑选学生的主要参考因素之一。

不同体系的孩子如何备考AMC竞赛

公立学校的孩子

在数学知识点掌握上有扎实的基础,尤其是几何代数方面。体系内知识掌握的扎实的学生,只要把课本上涉及相对较少的数论、计数部分多学点,投入固定的时间来做英文的数学题,晋级除了能提升升学背景,对将来出国读本科或硕士都有非常大的帮助的。甚至说,目前国内顶尖高校不少课程也选择英文授课和写题了,这个能力需要尽早培养。

IBDP阶段在读的国际学校学生

IBDP 阶段在读的国际学校学生,所学的课内知识涉及到三角函数和多项式、复数等部分,在 AMC12 中几乎都涉及了,而且 AMC 竞赛中题号靠前的题目其实深度不高,IB学好了AMC中就能得分。但同样的,IB 对于数论部分涉及也较少,这是需要额外补充学习的。

北美高中在读的学生

北美高中在读的学生数学学习的涉猎范围很广,但是由于课程设置的原因,以及学校课程和社团活动较多,在数学学习上投入的时间相对较少,常常每个知识点学习深度都处于比较浅显的状态,立体几何以及几何在北美课程体系中都处于介绍性的内容,包括证明题考察也很少,不少学生觉得在学校里学的数学没什么挑战性,那么学习AMC兼顾了数学知识的广度和深度,特别适合作为课内学有余力的学生补充学习。

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