剑桥官方推荐！《Unlock 1》如何从零培养学术英语全能战士？

Unlock 1 Reading ,writing& critical thinking

Unlock 1 listening, speaking& critical thinking

《Unlock 1》是 Unlock 系列的第一册，这是一套由剑桥大学出版社出版的广受欢迎的英语语言课程教材。该系列专为非英语母语的学习者设计，为了帮助学生们系统地提升英语水平，同时培养在学术环境中的思维能力和表达能力。

本书结合了阅读、写作、听力和口语四项核心技能训练，采用任务导向式教学法，帮助学生在实际应用中掌握语言知识。每个单元围绕一个真实世界的主题展开，涵盖教育、科技、文化、社会等多个领域，使学习内容更具实用性和趣味性。此外，书中强调批判性思维能力的培养，鼓励学生通过分析和讨论，发展独立思考和逻辑表达的能力，从而更好地适应学术环境的需求。

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《Unlock》系列是一套融合语言学习、学术技能和批判性思维的综合性英语课程，由剑桥大学出版社与Discovery Education合作编写。结合语言学习与学术思维，不仅关注英语能力的提升，还培养学生在学术环境中的分析与表达能力。将听、说、读、写四项核心技能交织在一起，帮助学习者在真实的学术场景中应用英语。

Each unit of Unlock 1 is centered around a real-world theme, covering various fields such as education, technology, culture, and society, making the learning content more practical and engaging. Additionally, the book emphasizes the development of critical thinking skills, encouraging students to analyze and discuss topics in order to cultivate independent thinking and logical expression, thereby better preparing them for academic environments.

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《Unlock 1》介绍了基础的学术英语，重点培养阅读、写作、口语和听力等核心技能。它从全球问题、个人身份和社会互动等主题入手，利用真实的文本和多媒体资源吸引学习者。书中涵盖了关键词汇、理解策略和沟通技巧，通过练习、视觉总结和复习部分强化学习效果。

每个单元都包含地图、现实生活中的例子以及类似《时代周刊》的信息解读方式，使内容更易理解和吸引人。通过边注、在线练习和指导活动等额外资源，《Unlock 1》帮助学习者建立坚实的英语基础，为进一步的学术成功做好准备。

Unlock 1 introduces foundational academic English, focusing on essential skills like reading, writing, speaking, and listening. It begins with an overview of key themes, such as global issues, personal identity, and social interaction, using authentic texts and multimedia resources to engage learners. The book covers critical vocabulary, comprehension strategies, and communication techniques, providing exercises, visual summaries, and review sections to reinforce learning. Each unit incorporates maps, real-world examples, and Time Perspectives-style breakdowns to make information accessible and engaging. With additional resources like margin notes, online practice, and guided activities, Unlock 1 helps learners build a solid foundation in English, preparing them for further academic success.

大学预科、国际课程和自主学习提供系统化训练。涵盖全球化、多元文化、科学、社会等领域，通过真实世界的主题激发学生的思考和讨论能力。强调批判性思维，鼓励学生分析问题、提出观点，培养独立思考能力，提升逻辑表达。

多媒体融合学习，结合Discovery Education的视频资源，让学习者通过可视化方式理解复杂概念，使英语学习更具互动性和沉浸感。

Unlock1 教材读写第1-8单元难度分析:

• 词汇：从基础形容词→专业术语→学术词汇。
• 语法：从简单句→复合句→被动语态/条件句。
• 思维要求：从事实描述→对比分析→批判性论证。
• 输出任务：从短句→段落→结构化文章。

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Unit 1: People

• 难度定位：入门级，侧重基础词汇和简单句型。
• 内容特点：围绕人物描述（外貌、性格）展开，使用基础形容词（如tall, shy）和简单问答句型（What does she look like?）。
• 技能培养：初步训练阅读中的略读（skimming）和扫读（scanning）技巧，写作部分以短句和简单段落为主。

Unit 2: Seasons

• 难度提升：引入更多描述性词汇和对比表达。
• 内容特点：讨论四季特征（weather, activities），语法上涉及比较级（warmer, colder）和频度副词（often, sometimes。
• 技能培养：阅读中开始关注细节信息，写作要求连贯描述季节变化，并加入逻辑连接词（如because, so。

Unit 3: Lifestyle

• 难度转折：从具体话题转向抽象概念（如城市与乡村生活对比）。
• 内容特点：使用更多复合句（so...that）和情态动词（can/might），讨论生活习惯的优缺点。
• 技能培养：阅读中要求推断作者观点，写作需结合批判性思维（如分析不同生活方式的利弊。

Unit 4: Places

• 复杂度增加：涉及地点描述和方位表达，语言更正式。
• 内容特点：学习介词（in, near）和方位短语（far from），语法涵盖there be句型的扩展应用（如There is a wooden table on the floor）。
• 技能培养：阅读需理解空间关系，写作要求结构化描述地点（如对比两个城市）

Unit 5: Jobs

• 学术性增强：引入职业相关术语和正式表达。
• 内容特点：词汇涉及专业领域（如reporter, builder），语法学习被动语态（Engineers are needed...）和复杂问答（What qualifications does he have?）。
• 技能培养：阅读需提取职业信息，写作要求撰写简短的职业介绍或求职信。

Unit 6: Homes and Buildings

• 语言深度提升：聚焦建筑风格和功能描述，词汇更专业。
• 内容特点：学习建筑材料（wooden, concrete）、空间布局（living room, balcony），并运用批判性思维分析房屋设计的优缺点。
• 技能培养：听力与写作结合，要求设计并描述理想住宅，使用逻辑导图组织观点。

Unit 7: Food and Cultures

• 跨文化视角：话题涉及全球化与饮食差异，语言更复杂。
• 内容特点：学习食物术语（processed food, ingredients）和文化对比句型（如Chinese food has been changed to suit American tastes）。
• 技能培养：阅读需理解文化背景，写作要求分析饮食差异并表达个人观点。

Unit 8: Transport

• 综合能力考核：整合前7单元技能，讨论交通与环保等社会议题。
• 内容特点：词汇涵盖技术术语（electric vehicles, carbon emissions），语法涉及条件句（If we use public transport...）和数据引用。
• 技能培养：阅读需处理图表信息，写作要求提出解决方案（如改善城市交通），体现批判性思维。

Unit 8 单元文本结构，知识点解析

Listening and speaking

单元结构：导读视频，根据所听内容进行句子重组练习。

本章知识点：通过视频理解中国道路的相关数据和事实。

单元结构：看视频期间回答视频相关问题，并将打乱的句子根据视频顺序重组，找到视频回答的问题，并进行视频后的初步讨论

本章知识点：推断中国修建新道路的原因，练习谈论学生所在国家与中国的道路交通运输情况

单元结构：重点词汇的句子练习

本章知识点：掌握交通相关核心词汇——公交车（bus）、地铁（metro）、乘客（passenger）

单元结构：听力前准备，对伦敦这个城市的讨论，以及学习年份描述

本章知识点：听懂并理解年份表述——如1994（nineteen ninety-four）、2017（two thousand and seventeen或twenty seventeen）

单元结构：听力前准备，以及看图描述。

本章知识点：年份描述听力准备，确保能够听到年份，并对图片进行描述，学生可以通过文中描述看到了什么内容，图片内容和听力有强连接性。

单元结构：听力部分开始，通过听力需要回答演讲中讨论的话题。

本章知识点：听关于伦敦交通的演讲，记录核心要点，获取并理解详细信息，

最后学生需要常用的交通方式并说明理由。

单元结构：主题单词学习

本章知识点：使用动词短语描述不同交通方式的出行——乘公交车（take the bus）、开车（go by car）、步行（go on foot）。

单元结构：根据所学单词和短语进行不同形式练习。

本章知识点：正确运用不规则动词的过去式——go → went、take → took、run → ran。

本章知识点：在关于交通的句子中，用 because 给出原因，用 so 表示结果，例如：

• He ran to the train station because he was late.（他跑去火车站，因为他要迟到了。）
• I don’t like to go by train, so I drive to work.（我不喜欢坐火车，所以我开车上班。）

单元结构：听力前准备，以及新词汇学习。

本章知识点：掌握与交通问题及解决方案相关的重要词汇

• 事故（accident）：指车辆碰撞、追尾等突发性交通意外，可能造成人员伤亡或财产损失。
• 想法（idea）：指针对交通拥堵、安全隐患等问题提出的创新性解决方案或改进建议。
• 人行道（pavement）：专供行人通行的道路部分，通常与机动车道分离，以保障行人安全。

单元结构：单词以及句子的读音练习。

本章知识点：了解常见辅音组合的发音与拼写关系——wh/w/、ck/k/、ph/f/，在听力中识别提示新词定义的单词和短语。

单元结构：根据听力内容填空。

本章知识点：听懂关于交通问题及解决方案的演讲中新词的定义，通过听力完成详细笔记。

本章知识点：在讨论中综合两场演讲的信息

信息整合：提取两场演讲的核心观点，对比分析异同，例如：第一场侧重交通问题的技术解决方案（如智能信号灯），第二场强调政策管理（如限行措施）。

• 逻辑关联：建立演讲内容间的联系，如技术手段如何辅助政策实施，或不同演讲者对同一问题（如事故率）的数据差异。
• 批判性思考：评估双方论据的可靠性（如数据来源、案例代表性），提出自己的见解。
• 结构化输出：用表格、思维导图或摘要形式呈现整合结果，确保讨论条理清晰。

单元结构：口语思辨练习。

本章知识点：记忆与整合：回顾并梳理不同城市交通问题及解决方案的笔记信息

• 分析能力：解析某城市的交通问题、应对措施及实施效果
• 方案迁移：借鉴其他城市的解决策略，应用于新城市问题并预判成效
• 创新提议：针对城市交通问题提出新型解决方案并预测实施结果
• 评估决策：权衡不同解决方案的可行性，筛选最优策略

单元结构：口语内容准备练习。

本章知识点：使用表达趋势的短语（如"越来越多"、"这意味着"、"随着"等）

• 示例："随着伦敦居住和工作人口不断增加，我们需要更高效的车票系统"
• 运用一般过去时描述曾存在的问题
• 正确使用动词过去式描述过往状况
• 示例："过去乘客需排队购票后才能前往站台，这一过程耗时冗长"

单元结构：单词发音练习。

本章知识点：准确发音动词过去式的-ed词尾，区分/t/, /d/, /ɪd/三种-ed发音规则。

单元结构：练习表达解决方案以及结果。

本章知识点：掌握描述解决方案及成效的表达方式

• 学习解决方案的表述框架
• 理解因果关系的表达手法
• 运用短语评估方案并解释结果
• 使用评价性表达："我认为这是个很好的解决方案"
• 解释原因："因为...这意味着..."
• 完整示例："这个方案很有效，因为它将检票时间缩短了70%，这意味着乘客通行效率得到显著提升"

单元结构：学生与学伴练习表达方案，并告知原因。

本章知识点：整理笔记要点，构建演讲框架，围绕城市交通问题展开论述，需包含：▸ 具体问题描述（如高峰时段地铁超载）

▸ 最优解决方案（如错峰票价制度）▸ 实施成效（乘客量减少15%，满意度提升20%）

单元结构：针对交通主题进行演讲与讨论

本章知识点：进行演讲，描述一个城市的交通问题、最有效的解决方案及其结果，倾听并提出问题以理解其他同学的演讲，最后在讨论中评估城市交通问题的解决方案。

单元结构：对自己学习情况和程度自我总结。

本章知识点：对交通这个单元的短语，词汇，表达方式进行自我总结，并整理所学内容。

听力挖空练习Dictation

听力挖空练习可以有效提升学习者对英语语音细节的辨识能力，帮助他们更准确地捕捉连读、弱读等语言现象。通过填空，学生们在锻炼听力的同时也加强了拼写与词汇记忆。此类练习还能促使学生理解上下文和语法结构，从而提升整体语言运用能力。

课后词测

每单元2套词汇测试，对应读写册和听说册。通过词汇测试，教师不仅能发现学生在词汇学习中的薄弱环节，还能有针对性地设计教学活动，帮助学生在实际语境中提升词汇运用的能力。此外，词汇测试还能够帮助学生自我评估，发现自己在某些领域的不足，从而调整学习策略，进一步提升自己的语言能力。因此，词汇测试是一个多维度的评估工具，它不仅可以考察学生的词汇量，还能全面反映他们的语言实际应用水平，为后续的学习提供有力的依据和支持。

单元测试

单元测试可以有效地评估学生对单元内容的掌握情况，是教学过程中不可或缺的重要环节。通过系统性的测试，教师能够全面了解学生在知识理解、技能应用以及思维能力等方面的表现，从而判断他们是否真正掌握了所学内容。测试结果不仅可以帮助学生查漏补缺、巩固所学知识，还能引导他们反思学习方法，提升学习效率。同时，单元测试也为教师提供了宝贵的教学反馈，帮助他们及时调整教学策略，更有针对性地设计下一阶段的教学内。

Discussion 口语思维导图

口语思维导图是一种有效的工具，能够帮助学员在口语表达中更好地梳理逻辑结构、增强词汇运用能力。通过将思维导图应用于口语练习，学员可以直观地看到话题的层次和脉络，从而更加清晰地理解自己在表达时需要涉及的要点。这种方式不仅有助于整理思维，还能帮助学员在表达时避免跳跃式的思维，确保内容的连贯性与条理性。