顺利通过 KET/PET，这无疑证明孩子已具备了扎实的英语基础和日常交流的熟练度！
但是，在冲击国际教育体系或顶尖美高/藤校的过程中，家长们很快会发现一个核心问题：如何将通用的“语言能力”转化为高阶的“学术竞争力”？
剑桥体系（KET/PET）对标的是欧洲 CEFR 标准，衡量的是孩子在日常和基础学术场景中听、说、读、写的通用熟练度。
而ALL 美国语言联盟挑战则完全不同，它直接对标 U.S. K12 课程标准，是一项纯粹的学术英语素养挑战。它不仅考查基础词汇和语法，更深入地考核对英文诗歌、修辞手法、复杂信息文本的深度理解和批判性分析能力。
这些素养在 KET/PET 中几乎不涉及，却是美国 AP课程和大学教育中决定学生学术高度的核心技能。
美国本土学生的“大语文”测评
对照美国英文教育体系
覆盖K12全龄段的英文挑战
助力学生顺利过渡到美国本土测试
培养常春藤大学和
美国Top文理学院注重的英文能力的
美国英语大联盟
AMERICAN LANGUAGE LEAGUE
2025年
北京外国语大学
重磅加入👇
活动将结合中国学生的学习特点
设计更具针对性的内容
帮助学生在真实语境中
全面提升英语综合素养
北京外国语大学（Beijing Foreign Studies University, BFSU）创建于 1941 年，是中国历史最悠久的外语类高等学府之一，被誉为“共和国外交官的摇篮”。学校在外语教学、国际传播及国际化人才培养方面始终走在全国前列，致力于推动高质量英语教育与国际交流项目，积极搭建面向中国学生的国际语言能力培养平台。
美国英语大联盟（American Language League, ALL）由 Quarararo 和 Henr Hull 两位具有 30 年以上教龄的教育家于1980 年创办。结合美国的英文教育体系和多年的教育活动经验，他们联合多位具有丰富教学经验的英文教师，共同发起了NATIONAL LANGUAGE ARTS LEAGUE(NLAL)。这项挑战专门针对美国 2-12 年级的学生，旨在测试和提高他们在语法、词汇和阅读理解方面的能力，被广泛认为是提升语言能力、激发创造力、培养批判性思维和解决问题能力的有效工具。
参与资格：1-12 年级
项目时间：2026 年 1 月 24 日 /1月25日
题目形式：选择题
活动地点：全国各考点学校纸考 / 在线网考
为什么参加ALL美国英语大联盟？
•多样化的考察维度，全面评估学生的语言基础素养：考察单词拼写、阅读理解、英文诗歌、修辞手法、英文常识等不同维度的英文能力
• 对照美国语言教育体系，助力学生顺利过渡到美国本土测试：活动中考核的题型与 MAP 英语阅读及语言运用、AP 英语文学与写作的内容相似，助力学生顺利过渡到美国本土的英语测试中
• 培养美国顶级文理学院和常春藤大学注重的英文能力：通过分析复杂文本，学生可以培养批判性思维和解决问题的能力
• 接触多样化的文学作品，拓展国际视野：
活动中学生有接触各类文学作品，包括英文诗歌和信息类文学作品，有助于学生拓宽视野，加深对不同文化的理解
#美国语言素养体系#
*美国本土英语教育大纲《共同核心州立标准》（Common Core State Standards, CCSS）
*1 年级 -5 年级
美国 K-12 语言素养阅读文本类型标准
*6 年级 -12 年级
美国 K-12 语言素养阅读文本类型标准
美国本土英语教育大纲《共同核心州立标准》（Common Core State Standards, CCSS）为美国各州的英语教学提供了详细的指导和标准，CCSS帮助学生设定明确的学习目标，并进行有规律的练习与评估，在美国英语教育领域占据了举足轻重的地位。
#美国K-12 英语教育大纲
文本类型范围#
#ALL美国英语大联盟
涵盖文本内容#
可见，无论是文学类还是信息类文本, ALL美国英语大联盟均有涉及，是少有的考核诗歌文学类阅读理解的美国本土英语挑战活动。
#美国K-12 英语教育大纲
标准#
#ALL美国英语大联盟
挑战题目内容#
| 美国英语教育大纲标准 | ALL 考察题型 | ALL 参考例题 |
| 根据相应年级的阅读内容和水平，灵活运用多种策略来确定未知词汇和多义词短语的含义 | 词汇 | Since our dad works at night, we try to be veryconsiderate when he tries to sleep during the day.
A.unruly B.quiet C.thoughtful D.careless |
| 根据相应年级的阅读内容和水平，灵活运用多种策略来确定未知词汇和多义词短语的含义，掌握英文大小写、标点符号和拼写的规范 | 标点符号、大小写和
语法 |
A. The crazy weather made it feel more like Winter than
Spring. B.The crazy Weather made it feel more like winter than sping. C.The crazy Weather made it feel more like Winter than Spring. D. The crazy weather made it feel more like winter than spring. |
| 展示对比喻性语言、词语关系和词义细微差别的理解 | 词语关系 | Passenger is to bus as_______________.
A. tire is to car B. cargo is to freighter C. pilot is to plane D. caboose is to train |
| 根据文本中的细节确定故事、戏剧或诗歌的主题、总结文本内容 | 诗歌阅读理解 | In Stanza one the person is probably _______________.
A. in school B. going home C. coming into the hospital D. leaving the hospital |
* 以上仅为《共同核心州立标准》与 ALL 活动内容的部分对比，参考例题选自不同等级的题目
ALL美国英语大联盟
01、活动规则
时间：2026 年 1 月 24 日 & 1 月 25 日
• 2026 年 1 月 24 日（一至六年级，小学组）
- 校内：10：00-19：40（任意 40 分钟时间）
- 线上：19：00-19：40（40 分钟）
• 2026 年 1 月 25 日（七至十二年级，中学组）
- 校内：10：00-19：40（任意 40 分钟时间）
- 线上：19：00-19：40（40 分钟）
题型：所有题目均为选择题
• 一至二年级（25 个问题）
• 三至四年级（35 个问题）
• 五至六年级（50 个问题）
• 七至九年级（50 个问题）
• 十至十二年级（50 个问题）
02、奖项设置
中国区个人奖（每个等级单独排名）
• 金牌：前 15%
• 银牌：前 30%
• 铜牌：前 45%
• 优秀奖：金银铜牌外前 25%
03、参与须知
报名截止时间：
• 2026 年 1 月9 日
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
