过去一年，关于美国大学的讨论越来越尖锐。学费不断上涨，就业越来越难，AI正在重塑所有行业，社会对“读大学到底值不值”的信任持续下滑。而这一次，反思不是来自媒体、家长或学生，而是来自美国大学自己。
在刚刚结束的2025 NYT DealBook Summit上，7位美国顶尖大学校长与高教掌舵人罕见同台，包括斯坦福大学、达特茅斯学院、约翰霍普金斯大学、范德堡大学、SUNY州立大学系统（前美国教育部长）、欧柏林学院与圣地亚哥大学的校长。他们围绕一个核心问题展开讨论：在AI时代，美国大学还能不能兑现“读完有出路”的承诺？
01、一个罕见的场面：名校校长向毕业生说对不起
会议上，主持人抛出一个极其现实的问题：“如果你面对一位刚从Ivy League毕业，却找不到工作的学生，你会对TA说什么？”SUNY系统校长、前美国教育部长John B. King的回答非常直接：“我们应该说对不起。”他说，学生在付出高昂学费、完成四年学业后，却无法顺利进入职场，这种买家懊悔，责任在大学，而不在学生。
达特茅斯校长Sian Beilock也补充道：“过去，大学确实没有正视这种责任，现在必须改变。”这是一个非常重要的信号：美国顶尖大学，开始公开承认传统高教模式已经不够用了。
02、数据背后：为什么美国社会正在怀疑大学？
在会上，校长们引用了一组Gallup民调数据。2010年，75%的美国人认为大学非常重要；2019年，这一比例下降至约50%；而现在，仅剩35%。下降几乎横跨所有群体——不同党派、性别、族裔，无一例外。
原因并不复杂：学费与学生债务压力持续加重，毕业并不等于就业，校园政治争议不断，AI对传统岗位形成实质性冲击。而在很多美国人眼中，那份隐形契约正在破裂：“我付出四年时间和几十万美元，你是否能让我拥有体面的未来？”
03、AI不是加分项，而是分水岭
在这场讨论中，AI被反复提及，但态度异常清醒。范德堡大学校长的一句话，被很多媒体反复引用：“不会是放射科医生被AI取代，而是‘懂AI的医生’取代‘不懂AI的医生’。”
斯坦福校长Jonathan Levin也强调，大学一方面必须主动把AI引入课堂，另一方面，更要强化人类无法被替代的能力——复杂思考、沟通能力、同理心与跨学科整合能力。
这意味着什么？未来的竞争，不是“会不会用AI”，而是“能不能把AI变成工具，而不是替代品”。
04、从留学申请角度，我们该怎么看这场自我反思？
站在一家长期服务美本申请家庭的机构视角，我们想说三点非常现实的判断。
第一，名校光环正在被重新定价。
学校声誉仍然重要，但单一排名的边际价值正在下降。院校是否具备强职业链接、实习嵌入式课程，以及真实有效的校友与产业网络，正在变得越来越关键。
第二，专业选择，必须进入长期主义视角。
未来学生大概率会多次转岗、跨行业发展，甚至重新学习。能迁移的能力比短期热门专业更重要。
第三，AI素养，将成为隐形录取与培养变量。
越来越多美国大学，已经在通识教育中嵌入AI，鼓励跨学科与技术理解，并重塑课堂与评价体系。这会直接影响文书主题、活动设计、课程规划与选校逻辑。
05、写在最后
当大学开始被迫回答现实问题，学生和家长也需要跳出旧的申请想象。不是大学不再理想主义了，而是理想主义，正在被要求交付结果。
而留学规划这件事，也早已不只是怎么被录取，而是你选择进入的，是一所正在向未来收缩，还是正在向未来扩张的大学。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
