本期话题
性别因素是否左右美本申请
留学圈盛传的“女生申请理科优势天大”、“亚裔理工男毫无出路”等彰显性别因素左右美本申请结果的话语比比皆是。
从近年的录取数据，和各家机构做的分享来看，这个趋势不假，但程度远没有传闻中的严重，并且随着美国的教育组织和个人的呼吁，正在有效改善。今天就让我们看看各大名校在这方面的新闻和新政策。
美国麻省理工学院（MIT）近日遭遇质疑，FairAdmissions@MIT组织计划起诉该校，称其在本科招生中存在性别偏向，女性录取率异常高于男性，涉嫌违反公平录取法规。
争议的核心在于，尽管女性申请者数量仅为男性的一半，但MIT的本科录取率却显示女性是男性的两倍，而最终每届新生又都实现了男女人数均等。
FairAdmissions@MIT的发言人Mark Perry，作为密歇根大学弗林特分校的经济学和金融学荣休教授，表示MIT在招生中按性别区分申请者，对男性构成非法歧视。他们正寻找符合条件的男性申请者作为原告。
1 MINTON ACADEMY“重女轻男”MIT真的不无辜
数据或许能说明问题。根据美国教育统计中心（NCES），男生申请MIT的人数更多，录取率更低。2022年数据显示，男性申请者约2.1万，录取率约3.1%；女性申请者约1.2万，录取率却高达5.6%，为男性的1.8倍。
MIT本科录取数据 | 来源：NCES
FairAdmissions@MIT成员、MIT校友Tom Hafer表示，与低录取率形成对比的，是男性在SAT数学成绩的高分段表现更佳。
在满分800的SAT数学考试中，MIT新生前25%的学生得到了满分，中间段（25%-75%）得分普遍在780分以上。
2015年，SAT数学获得满分的男性人数是女性的2倍，获得780分的男性人数是女性的1.5倍。总体来看，高分段的男性人数是女性的1.7倍。但MIT新生性别比显然并未反映这一优势。
这引发对MIT招生是否追求性别平衡而牺牲优秀男生的质疑，不仅有悖其“教育机会平等”“招生方面禁止性别歧视”的承诺，更涉嫌违反美国教育法修正案《第九条》（Title IX）。 对此，MIT招生主任Stu Schmill表示，数据不足以证明女性申请者更易被录取，除非男女申请人数相近且录取率有显著差异。 2 MINTON ACADEMY录取率的性别差异不止MIT一家
性别差异在美国高校普遍存在，特别在科技和工程领域见长的学校更为显著。《华盛顿邮报》2014年分析显示，MIT、加州理工、卡内基梅隆和哈维穆德学院这四所理工院校女性录取率远超男性。以加州理工为例，2022-23学年女生录取率是男生的两倍以上。
MIT分性别录取数据 | 来源：Common Data Set
加州理工学院分性别录取数据 | 来源：Common Data Set
布朗大学
以人文学科著称，与科技和工程院校形成鲜明对比。2022-23学年，女性申请者占62%，远超男性的37%。然而，录取率却显示男性6.7%高于女性的4%。布朗与麻省理工在性别比例和录取率上似乎处于两个相反的极端。
布朗大学分性别录取数据 | 来源：Common Data Set
耶鲁大学
（Yale）同样存在类似的性别倾向。自2008-09学年起，男生录取率一直高于女生。到了2022-23学年，申请者中女性占58%，男性占42%，但新生中性别比例趋于平衡，女性占51%，男性占49%。
耶鲁大学分性别录取数据 | 来源：Common Data Set
哈佛大学
在常春藤盟校中独树一帜，其男女录取率近乎平衡。2022-23学年，男性录取率为3.240%，女性为3.241%。新生中，男女比例分别为45.8%和54.2%。据《纽约时报》分析，这种性别均衡可能是招生策略，旨在提高学校对潜在申请者的吸引力。
哈佛大学分性别录取数据 | 来源：Common Data Set
再回头看U.S.News Top 18的美国理工牛校的录取率，多数学校的女生录取率确实普遍高于男生录取率。只有哥伦比亚大学、密歇根大学、南加州大学、约翰霍普金斯大学等个别学校例外。
*注意为各个学科的总录取率 | 来源：Common Data Set
3 MINTON ACADEMY面对美国大学的性别录取偏好， 我们该怎么办？ 哪些大学女生申请更具优势？
不妨看看这些理工牛校！
虽然一些理工学校在新生比例上“阳盛阴衰”，但男女生在校比例并不能真实反映男女生申请学校的难度差异。更应该参考不同性别的录取率，据2022-2023年CDS数据显示，MIT女生录取率约为5.6%，是男生录取率的1.9倍左右；加州理工女生录取率为4.5%，约是男生的2.5倍之多。
MIT CDS数据
加州理工CDS数据
此外，由于理工科为主的学校女性申请者基数较少，为了平衡学院和专业的性别比例，一些学校在招生时会对女性申请者有所倾斜，并推出针对女生的专属夏令营和俱乐部项目，以促进性别平等和多元化发展。比如：
MIT就开办了针对女高中生的Women's Technology Program（WTP）夏令营项目
加州理工也设立了Women in STEM（WiSTEM）计划
卡内基梅隆为促进女性学生在CS领域的学习，开设Women@SCS计算机协会
4 MINTON ACADEMY那么， 申请人如何利用性别优势助力申请呢？
1、了解大学录取偏好
可以根据自身情况，查询目标院校官网近几年公布的新生录取性别比、录取率等方面进行综合参考。
适当利用性别优势，规避客观数据上可能录取太低的学校，才能增加成功率。
2、突破刻板印象
申请时，打破固有印象，挖掘天赋凸显独特性，提高录取率。
女生可强调逻辑思维和理工能力，男生则展现细心与社会情怀。
根据往年经验，男生在文学、教育、护理、艺术等领域的录取率会更高；女生则是在理工科、科学类专业等方向优势更明显。
3、确保自身实力过关
在申请美国本科时，除了关注可能存在的性别优势（这并非性别歧视，而是实力相当、背景相似时的某种倾向），确保个人实力达到基本要求至关重要。特别是GPA和标化成绩，需要维持在合理水平，不宜与平均水平相差过大。
只有实力过硬，才能更好地利用潜在优势，避免期望落空。
0 MINTON ACADEMY总结
事实上，美国主流媒体普遍对录取中的性别差异保持沉默，只有一些保守派媒体会刊载简短报道。
他们的声音并非当今美国社会的“正统”话语。在美国，优待少数族裔等群体的政治正确现象屡见不鲜，中国留学生能做的只有尊重当下的美国社会现状。作为男生想学理工科尽量去申请对待性别差异更可能公平的学校，女生则可以考虑将性别优势最大化，选择最优解。
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