导师简介
如果你想申请新加坡南洋理工大学 教育学系博士，那今天这期文章解析可能对你有用！今天Mason学长为大家详细解析南洋理工大学的Prof. Zhang的研究领域和代表文章，同时，我们也推出了新的内容“科研想法&开题立意”，为同学们的科研规划提供一些参考，并且会对如何申请该导师提出实用的建议！方便大家进行套磁！后续我们也将陆续解析其他大学和专业的导师，欢迎大家关注！
J.J. Zhang现任南洋理工大学国立教育学院人文地理学副教授。他拥有杜伦大学文化地理学PhD学位，新加坡国立大学地理学M.Soc.Sci学位及地理学B.Soc.Sci.（一等荣誉）学位；此前曾担任香港大学地理学系旅游与休闲研究助理教授，学术履历丰富。
教学方面，教授获2023年NIE Excellence in Teaching Award（国立教育学院优秀教学奖），擅长带领学生通过实地考察探究不同景观，注重实践与理论结合。
研究分析
代表性论文解析
- Leisure travel as process: understanding the relationship between leisure travel and subjective well-being among older adults（2024年：Current Issues in Tourism）该文突破传统“旅游作为结果”的研究视角，将休闲旅游视为动态过程，通过质性访谈与生活史方法，分析老年人旅游体验的时间维度（事前期待-事中体验-事后回忆）对主观福祉的长期影响。研究发现，旅游过程中的社交互动、环境探索等体验，会通过“记忆重构”持续提升老年人的生活满意度，而非仅局限于旅游期间。这一结论为老年旅游产品设计提供了“过程导向”的新思路。
- Subterranean geopolitics, affective atmosphere and peace: Negotiating China-Taiwan relations in the Zhaishan Tunnel（2021年：Geoforum）以Zhaishan Tunnel为案例，探讨地下空间的地缘政治表征与情感氛围如何影响两岸关系认知。通过实地观察与深度访谈，揭示隧道作为“冲突记忆载体”与“和平象征空间”的双重属性，以及游客在空间中的情感体验如何塑造其对两岸关系的理解。该研究拓展了“情感地缘政治学”在旅游研究中的应用，为跨境遗产旅游的政治意涵解读提供了微观实证。
- Pandemic in a smart city: Singapore’s COVID-19 management through technology & society（2021年：Urban Geography）与合作者共同分析新加坡作为智慧城市在COVID-19疫情中的管理模式，聚焦技术（如追踪系统）与社会治理的互动关系。研究指出，智慧城市技术在疫情防控中提升效率的同时，也面临隐私保护、社会接受度等挑战，需平衡技术应用与人文关怀。
当前研究项目
- Understanding informal networks of care through past leisure travel experiences of older adults: a life course approach采用生命历程视角，探究老年人过往休闲旅游体验如何构建非正式照护网络。通过收集不同代际老年人的旅游叙事，分析旅游过程中形成的社交联结如何转化为日常照护资源，为老龄化社会的非正式照护体系建设提供新的研究视角。
- Diaspora tourism and well-being: (Re)connecting the Kinmen community in Singapore with their ancestral homeland via tangible and intangible heritage聚焦新加坡金门社群的侨民旅游，研究其通过物质与非物质遗产（如传统节庆、建筑景观）与祖籍地重建联结的过程，及其对社群成员心理福祉的影响。项目旨在揭示侨民旅游在文化认同维系与情感寄托中的作用机制。
研究想法
1.数字时代老年旅游福祉的“线上-线下”互动机制研究
- 背景：J.J. Zhang教授的老年旅游研究多关注线下体验，而数字技术（如短视频分享、虚拟旅游）正重塑老年人旅游行为。
- 创新点：结合深度访谈与网络民族志，分析老年人在旅游前的线上攻略获取、旅游中的实时分享、旅游后的数字记忆存档等行为，如何与线下体验互动影响其主观福祉；重点探讨数字鸿沟对不同老年群体旅游福祉的差异化影响。研究可丰富“数字人文地理学”在老年旅游领域的应用。
2.跨境“记忆旅游”中的代际传递与身份认同研究——以东南亚华人社群为例
- 背景：现有跨境旅游研究较少关注代际差异，而华人社群的祖籍地记忆存在代际传递特征。
- 创新点：选取东南亚华人祖孙两代群体，通过家庭访谈与旅游轨迹追踪，分析祖辈的“记忆旅游”体验（如返乡祭祖）如何影响孙辈的祖籍地认同；构建“记忆传递-旅游体验-身份重构”的理论模型，为跨境文化旅游中的代际传承研究提供新框架。
3.后疫情时代智慧城市旅游的伦理边界与包容性设计研究
- 背景：其2021年智慧城市疫情管理研究引发对技术伦理的思考，而旅游场景下的伦理问题尚未深入。
- 创新点：以新加坡、香港等智慧城市为例，通过政策文本分析与游客感知调查，识别智慧城市旅游中技术应用（如AI导览、客流监测）的伦理风险（隐私泄露、算法歧视）；提出“包容性智慧旅游”设计原则，平衡技术效率与社会公平，为后疫情旅游复苏提供伦理指导。
申请建议
1.学术背景准备
- 核心知识积累：系统学习人文地理学、旅游社会学、文化研究等相关理论，重点掌握“critical tourism studies”“geopolitics”“well-being research”等核心概念；选修“老年社会学”“跨境文化研究”“质性研究方法”等课程，构建与教授研究匹配的知识体系。
- 语言与技能提升：夯实英文读写能力，尤其是学术写作与文献综述能力；掌握质性研究方法（如深度访谈、民族志、叙事分析），学习NVivo、Atlas.ti等质性分析软件；具备基础的定量分析能力（如SPSS基础操作）者优先。
2.研究能力积累
- 参与相关研究项目：优先选择老年旅游、跨境文化旅游、遗产旅游等主题的研究项目，积累实地调研、访谈提纲设计、数据整理分析的实操经验；尝试撰写研究报告或案例分析，锻炼研究成果输出能力。
- 学术写作与会议参与：模仿教授发表的顶刊论文结构，撰写课程论文或工作论文，重点训练研究问题提出、理论框架构建与质性数据分析的逻辑；积极参与旅游地理、人文社科领域的学术会议，了解领域前沿动态，积累学术交流经验。
3.申请材料打磨
- 研究计划（Research Proposal）：需紧密结合教授两大研究主线，明确研究问题与现有文献的对话关系。例如聚焦“东南亚华人侨民旅游中的文化认同”或“数字技术对老年旅游福祉的影响”；详细阐述研究方法（如采用何种质性研究设计、调研对象选取逻辑、数据分析思路），并说明与教授研究的契合点及创新之处。
- CV与推荐信：CV中突出学术课程成绩、研究项目经历、质性研究技能及相关学术成果（如课程论文、会议摘要）；推荐信优先选择具有旅游地理或老年研究背景的导师，让推荐人着重说明申请人的实地调研能力、学术敏感性与团队协作精神。
4.套磁策略
- 套磁邮件需体现对教授研究的深度理解：首先简要介绍自身学术背景与研究兴趣，重点分析1-2篇教授的代表性论文（如《Subterranean geopolitics》中空间情感与地缘政治的关联，或《Leisure travel as process》的过程导向视角），提出具体的延伸思考（如“如何将您的老年旅游过程理论应用于数字化旅游场景”）；最后说明自己的研究计划如何与教授的研究方向互补，表达合作意愿。避免泛泛而谈，展现自身的学术潜力与研究适配性。
博士背景
Betty，本科985，港校MPhil毕业，教育方向在读PhD。曾担任港校研究助理，有丰富的港澳及海外申博经验！Betty学长擅长教育方向研究型硕士及博士申请辅导，包括：选校定位，套瓷辅导，RP写作辅导，PS写作，还有面试辅导。目前已成功帮助学生取得港五、新二等教育学方向的博士offer。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
