在和很多家庭合作美高申请的几年里，我发现大家常会给访校（Campus Visit）赋予一种“面试升级版”的神秘色彩。
许多家庭将这个环节视为全方位展示优秀的“加分项”，甚至为此准备了缜密的话术和表演。
我和许多美高的招生官聊过这个话题。实际上，在招生官的眼里，访校的真实逻辑与家长“加分心态”是存在偏差的：在美高招生系统内部，访校的核心功能并非“挑选最强的学生”，而是确认“学生的风险”。
换句话说，孩子的能力在材料审核环节，学校已经做到“心里有数”了。在访校的过程中，除了确认材料里呈现的孩子性格和经历的真实性，更重要的是看：这孩子招进来，能不能与我们学校的教育理念和社区兼容？
曾经果爸也作为果果学校的“校园大使”，来带领新的家长做school tour，当时学校给我们发了一张清单，看上去只是一个家长带路的简单tour，实际上tour完以后我们还需要给每个家庭打分，里面也是很有讲究的！
学生端：学会营销自己的真实优势与性格
很多家长在路上会反复叮嘱孩子要“表现得更聪明”。但在我看来，学术能力早已在成绩单里定格了，招生官在访校现场观察的更多是学生的“软性能力”。
01、社会化程度
有次跟一个招生官聊，他聊到一个很有意思的观点，当他带孩子走进校园，他常会故意落后几步，观察孩子如何独立与带路的学生（Student Tour Guide）互动。这点可能也常常被忽略。
招生官此时评估的是：孩子是否理解基本的社交边界？是局促地躲在家长身后，还是能自然地开启关于共同生活的对话？
专业建议： 学校是个运行的小社会，你的“社交成熟度”和“学术词汇量”一样重要。
02、文书人设和现场表现的一致性
作为顾问，我的一项核心工作是确保孩子文书、面试和现场表现的逻辑闭环。这点也是我常常提醒学生的。
招生官最警惕的就是文书人设和实际表现不符：如果一个孩子在文书里是个思想深邃的哲学家，访校现场却对周遭事物毫无好奇心，这种“割裂感”会让招生官怀疑孩子经历和文书内容的真实性。
所以在访校准备环节，我的任务不是教孩子“演人设”，而是帮他学会表现自己的优势，向学校展现出真实性格的吸引力。
03、面对突发情况的应变能力
访校中常有突发情况。比如说当孩子遇到听不懂的俚语或没准备过的问题时，我会观察他的反应。是真诚地请教，还是尴尬地敷衍过去？
我们在帮孩子做访校的面试模拟时，都会问一些让他意想不到的问题，或者是模拟一些突发状况，目的是帮他做好充足的准备的同时，也训练孩子的临场反应能力和心态，这个方法也建议家长们可以参考。
常见面试问题
🚫提问禁区
家长提问
1. Tell me about yourself.
请简单介绍一下你自己。
2. Why are you interested in our school?
你为什么对我们学校感兴趣？
3. What subjects do you enjoy most, and why?
你最喜欢哪些学科？为什么？
4. How do you handle challenges or difficulties in school?
当你在学习中遇到困难时，通常是怎么应对的？
5. What do you think will be the biggest challenge of boarding school life?
你觉得寄宿学校生活中最大的挑战会是什么？
6. Can you tell me about a time you worked in a group or had a conflict with others?
你能分享一次团队合作或与他人产生分歧的经历吗？
7. What are you curious about or hoping to explore in the future?
你最近在好奇什么？或者未来希望探索哪些方向？
🚫 把面试当成“升学宣言”：反复提藤校、排名、升学结果。学校可能会觉得动机功利，与学校理念不匹配
🚫 否认困难与压力：对未来会遇到的困难会有过于乐观的预期
🚫 过度的模板化表达：面试像是背文书
🚫 对其他学校和老师有负面评价
🚫 家长介入面试内容：插话、补充、纠正孩子
🚫 表现出“我什么都听家长的安排”
1. How do you help new students adjust to boarding life?
学校如何帮助新生适应寄宿生活？
2. How do teachers and dorm parents support students day to day?
老师和宿舍管理老师在日常中如何支持学生？
3. How does the school communicate with families?
学校通常如何与家长沟通？
4. What support is available if a student is struggling?
如果学生在学习或生活中遇到困难，学校能提供哪些支持？
5. What kind of students tend to do well here?
什么样的学生在贵校更容易适应和发展？
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家长端：避免做孩子的“代言人”
很多家长觉得，访校是孩子的事，自己只是“陪同”。但在招生官的逻辑里，孩子的表现往往是家庭教育的折射。
我经常在现场观察到以下几类“红牌”行为，这也是我需要提前为家长做心理建设的重点：
🚫过度干预的“越界者”：有些家长会下意识地代替孩子回答问题，或者在孩子思考时急着“补话”。在学校看来，这预示着未来四年，家长可能会频繁干预学校的专业判断，增加管理成本。
🚫功利主义的“消费者”：如果家长全程只关心排名、升学率和爬藤数据，招生官会认为这个家庭将教育简化成了交易。
这种“功利性”，是很多顶尖寄宿学校拒绝优秀学生的重要理由。即使我们真的关心，可以私下咨询家庭的升学顾问，而当面去询问学校老师，会有面试减分的风险。
