初高中学生如何规化国际竞赛?哪些适合参加?

对于竞赛规划和选择,每天都能准时收到家长们的提问:

请问孩子现在7年级有什么竞赛可以参加吗?

孩子应该从什么时候开始参加竞赛?

申请目标是经济,有什么推荐竞赛吗?

孩子想学工程,除了物理竞赛,数学竞赛有必要参加吗?

...

不少家长和同学正在规划竞赛,想要尝试竞赛,但是又不知道竞赛适不适合,种类繁多的竞赛该选什么,无从下手。下面就为大家简单分析一下。

国际体系讲究知识的广度,比较容易取得高分,如果要是想证明学生在学科上的能力,只能通过竞赛拿了金牌或来证明自己。

另外国际竞赛的种类繁多,难度和含金量也各不相同,从难度上看竞赛分别低级别,中级别和高级别;另外从举办方来看,分为国家级、学校级、组织级三个大类。

低中高三级难度划分

从难度上来看,一般来说竞赛分为三个档次

低级别竞赛:主要是刷分,大多数为国家层面的从市里,省里的竞赛。

中级别竞赛:主要做研究,包括像Sumac,Ross,Promys,Awesome Math,Math Camp夏令营,各种人文营,RIT

高级别竞赛:主要是应用,包含英才计划丘成桐IGEMIntel SEFL的应用。

NOS竞赛体系

NSO体系,将竞赛切分为国家级、学校级、组织级三个大类:

N级别:主要是刷分,大多是个人赛,注重竞赛基本知识,考察广度,不注重深度

① 初级比赛以选择题为主:知识点串联的并不多,通过刷题可以刷分

② 中级以填空题为主:要求高的思维能力、建模能力、观察与计算能力等,对数学的深刻认知③ 高级别以证明与计算题为主:抽象归纳能力,数学知识的深刻理解以及解决陌生题目

S级别:在N级别的AIME级别或XMO级别的题目,注重题目的灵活应用的能力

① 个人赛:AMC级别(50%)+AIME级别(30%)+超过AIME级别(20%)

② 团体赛:AMC级别(30%)+AIME级别(50%)+超过AIME级别(20%)

③ 接力赛:与团体赛相同

O级别:考察团队能力、组织能力、协调能力: 高级别的数学知识、编程能力、统计学软件使用、论文撰写等

从年级上来看,一般7、8年级适合N级别,到了9、10年级,需要去搞这个S级别,10、11年级的,适合搞O级别。

以数学竞赛为例:

G9年级学生:11月AMC+ 3月AIME3月组队参加S级比赛4月ARML8月DMM11月PUMAC

G10年级学生:2月HMMT4月组队HIMCM

G11年级学生:7月YAU-M11月HIMCM

国际竞赛种类繁多,会有多个种类的竞赛,可以根据兴趣,能力以及潜力选择。

另外还要结合将来要申请的大学方向以及将来毕业之后要做研究和找工作的方向,共同于确定应该去参加哪个比赛。

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