一文说清楚：1-12年级不同年龄段数学竞赛如何规划？

数学竞赛不仅是智力的比拼，更是思维能力的系统训练。

从小学到高中，每个阶段的孩子都得精准匹配不同梯度的竞赛资源，才能在保持学习热情的同时实现能力跃升。

本文将根据 1-12 年级学生的认知发展特点，结合国际热门数学竞赛，为家长和学生提供一份科学完整的竞赛规划指南。

01启蒙阶段（1-2 年级）：兴趣培养为先

目标竞赛参考

袋鼠（Math Kangaroo）

新加坡数学奥林匹克（SASMO）

美国数学思维挑战（AMO）

1-2 年级是数学思维的萌芽期，这一阶段的核心任务是通过趣味活动建立对数学的好感。

虽然正式竞赛较少，但可以参与袋鼠数学、美国数学思维挑战（AMO）、以及新加坡 SASMO 竞赛的最低年级组（Primary 1-2）。

这些竞赛的题型主要包含图形认知、简单计数等基础内容，题目以彩色插图呈现，能有效激发低龄儿童的参与兴趣。

备考规划

机构针对G1-G2 年级的低龄孩子推出了《G1-G2的国际数学竞赛分级课》，课程学习偏趣味性，侧重数学思维启蒙。

课程内容会同步：袋鼠数学、SASMO （Primary 1-2），以及AMO竞赛的核心能力需求。

以动画绘本、积木拼搭、数学桌游等形式开展教学，帮助孩子在游戏中建立数学兴趣，为后续竞赛打下心理与能力基础。

02入门阶段（3-4 年级）：首次竞赛体验

目标竞赛参考

新加坡数学奥林匹克（SASMO）

美国数学思维挑战（AMO）

澳大利亚数学竞赛（澳洲AMC）

3-4 年级学生开始具备抽象思维能力，适合参加正式竞赛积累经验。

这个阶段的竞赛目标不应局限于获奖，更重要的是让孩子建立 "通过努力解决问题" 的信心。

美国数学思维挑战（AMO）是美国中小学数学奥林匹克竞赛（MOEMS）的附属赛事、是美国历史最悠久的中小学数学赛事之一。面向所有2-12年级的学生开放（每个年级有相对应的试题）。

而澳洲 AMC是针对3-12年级同学，并划分出五个等级考试（见下图）。

澳洲AMC/美国AMO/新加坡SASMO怎么选？

从竞赛难度上来看，澳洲AMC对低龄孩子更友好——A/B级适合 3-7 年级学生入门，双语 + 低难度，先建立竞赛信心。

对有长远规划的亚洲孩子来说，新加坡的 SASMO（Primary 3-4 年级组）和美国数学思维挑战（AMO）是理想选择。

因为孩子要是能在 新加坡SASMO 和 AMO 中获奖，将能有资格参加进阶赛事：“亚洲顶级数学竞赛”——SIMOC（即新加坡国际数学奥林匹克挑战赛）。

SIMOC作为 SASMO 和AMO的晋级赛事，面向不同年龄段的参赛者，SIMOC也设有小学和中学组别，每个年级单独命题。

SIMOC考试范围增加了组合计数、简单数论等内容，适合学有余力的学生挑战。

备考规划

机构针对G3-G4年级的孩子，设计了《G3-G4国际数学竞赛分级课》。

课程内容40% 的题目与校内知识衔接，60% 涉及拓展思维训练+真题训练，能让学生在熟悉的基础上感受挑战。

03进阶阶段（4-6 年级）：培养竞赛能力

目标竞赛参考

澳洲 AMC

美国 AMC8（适用Pre-AMC8基础课过渡衔接）

英国数学初级竞赛（JMC）

4-6 年级是培养竞赛能力发展的关键期。以上竞赛都非常适合这个阶段，主要涵盖分数运算、基础几何等知识点，通过模块化练习夯实小学数学基础。

AMC8美国数学竞赛是针对8年级及以下学生的数学测试，国内小学生群体参与人数众多。主要涵盖分数运算、基础几何等知识点，通过模块化练习夯实小学数学基础。

JMC英国初级数学竞赛（Junior Mathematical Challenge），是英国UKMT系列中的入门级竞赛，是英国最受欢迎的校园数学竞赛。JMC面向的是7 年级（初一年级）及以下学生，成绩受全球大部分学校都认可JMC成绩，尤其是英联邦国家。

AMC8和JMC怎么选？

与 JMC 平滑的进阶过程不同，AMC 系列更偏向 "跳跃式" 进阶，尤其 AMC8 与 AMC10 间表现明显：学生通常 7-8 年级考 AMC8，而 AMC10 要求 10 年级前完成，需在 2-3 年内掌握 AMC10 内容，难度较高。

从考察重点看：AMC8 深度更深，需扎实的基础知识、活跃的思维能力及广泛的数学知识面；JMC 则更侧重数学能力与逻辑推理技巧的培养。

选择建议：若目标冲击 AMC10/AIME 等高阶竞赛，且能接受短期高强度学习，优先选 AMC8；若倾向稳步进阶，侧重逻辑推理能力提升，JMC 更适配。

英国JMC考查内容占比

备考规划

机构《国际数学竞赛分级课》有专为G4-G6年级孩子设计的课程内容。

课程包括基础+冲刺两大块，内容覆盖：代数、数论、基础几何等核心知识点，同时融入AMC8、澳洲AMC、JMC 竞赛基础题型训练。

课程设计上注重 "广度 + 深度" 结合：广度上要覆盖小学全部和初中部分知识，包括代数方程、平面几何证明等；深度上要针对 AMC8 的后 5 题进行专项突破。

通过 "知识点精讲 + 真题演练"帮助学生适应晋级赛事难度；系统讲解小学奥数延伸知识与初中数学基础预习内容。

04冲刺阶段（6-8 年级）：AMC 系列进阶

目标赛事参考

AMC8/AMC10 美国数学竞赛

加拿大欧几里得竞赛

6-8 年级是冲击 AMC8 高分的关键期，对于AMC8成绩不错的孩子，同时可以提前为 AMC10 做准备（即通过Pre-AMC10基础班作为衔接课学习）。

研究显示，AMC8 高分学生（20 分以上）往往在小学阶段就系统学习了初中数学基础内容。

8年级孩子还可以尝试提前准备「加拿大欧几里得竞赛」。

加拿大欧几里得竞赛是全球公认的“数学界托福”，是加拿大最具声望的数学竞赛之一。该竞赛面向9-12年级全球学生，含金量极高，其成绩是申请滑铁卢大学数学学院奖学金的必备条件。

欧几里得难度如何？

欧几里得数学赛事考核的主要为高中难度数学题，1-7题难度适中，前5题类似AMC的前十题，需要确保答对。后面几道大题的难度开始提升

这个阶段要注意平衡校内学习与竞赛准备，建议在寒暑假进行集中强化，学期中保持每周 4-5 小时的训练量，避免影响基础课程学习。

备考规划

机构专为G6-G8年级设计《国际数学竞赛系列课程》：基础+专项强化。

课程分为两阶段：AMC8 高分阶段系统梳理全部知识点，以及Pre-AMC10的基础内容，通过 "专题突破课" 逐一攻克代数、几何、数论、组合、计数等难点；

6-8年级可以作为进阶比赛的预备阶段，提前预习初中到高中的核心数学知识，为后续高阶竞赛（如AMC10、欧几里得）铺垫。

05高阶阶段（9-10 年级）：学术能力分化

目标竞赛参考

AMC10

AMC12

进入高中阶段，数学竞赛呈现明显的专业化趋势。大部分学生会选择挑战美国数学竞赛AMC10/12。

9-10 年级学生应主攻 AMC10 竞赛，该竞赛涵盖高中前两年的数学内容，包括代数、几何、数论等核心模块，但不涉及微积分。

对于中国学生来说，AMC10 是竞赛入门的 “试金石”，AMC12 则是升学竞争的 “分水岭”。

选择时需要结合年级+知识储备+升学目标来考虑。一般来说，优先以 AMC12 为核心布局，兼顾 AMC10 的过渡价值，实现 “竞赛能力” 与 “申请竞争力” 的双重提升。

这个阶段的竞赛准备需要更具针对性：2024年分数线指出，AMC10 全球前 1% 约需 132-138 分（满分 150 分），要重点训练解题速度和准确率，掌握排除法、代入法等应试技巧。

对于目标冲击 AIME（AMC10 前 2.5% 可晋级）的学生，需要额外学习高阶数论和组合数学内容。

备考规划

机构推出AMC系列课，针对想立刻参加AMC10竞赛的G9-G10年级学生，可以参加【AMC10竞赛班】。

课程根据不同阶段学习，分为：基础班-进阶班-冲刺班。

06顶尖阶段（11-12 年级）：名校申请冲刺

目标竞赛参考

AMC12

美国数学邀请赛（AMIE）

11-12 年级的竞赛成绩直接影响大学申请，因此需要精准规划。

AMC12 竞赛难度略高于AMC10。作为美国顶尖大学的 "敲门砖"，AMC12的内容会设计三角学、高阶代数等内容，成绩优异者课晋级 美国邀请赛（AIME）。

而 AIME 成绩（通常 7 分以上）对 MIT、卡内基梅隆等名校的数学 / CS 专业申请具有决定性影响。

备考建议采取 "以赛代练" 策略，11 年级参加 AMC12 和欧几里得竞赛建立基础，12 年级重点冲击 AIME 和 HiMCM 特等奖。

需要注意的是，美国大学 ED/EA 申请截止前（通常 11 月）需完成主要竞赛，因此要合理安排时间节点。

备考规划

机构「AMC12竞赛班」，基础班课程内容包含了AMC10所有内容 (除微积分)，核心知识层面上多了对数、三角函数的计算与图像、复数三个知识模块的考察。

在进阶课上，会突破排列组合、复数等难题，引入 AIME 衔接训练；

冲刺课程：全真模考 + 错题复盘，提炼 “选项代入法” 等实战技巧。

如何规划 如何备考？

1、学校课程优先，学有余力可以备赛。预修数学知识，提升难度，强化练习。

2、1-4年级优先准备SASMO、AMO、澳洲AMC；至少提前2个月备考。

3、4-7年级同步新加坡数学竞赛和AMC8竞赛。如能晋级SIMOC、IJMO，则需要投入更多时间备考，AMC8可以从4年级开始备赛，通过长期课程来学习提升。

针对4-6年级孩子，推荐参加「Pre-AMC8基础班」进行过渡衔接。接下来的9月，机构将推出「Pre-AMC8基础班」。

【Pre-AMC8基础班】是专门为参加AMC8数学竞赛的低年级学生（通常是4-6年级）设计的衔接课程，旨在帮助他们巩固和补充AMC8考试所需的数学基础知识，熟悉竞赛模式和题型，并培养竞赛思维，为将来参加正式的AMC8竞赛做好准备。

4、8年级及以上，除了AMC10/12，其他数学类赛事还有不少，包括美国数学建模大赛、HMMT、普林斯顿数学竞赛、ROSS数学营等。当然其余学科类竞赛也可以根据兴趣爱好备考。

数学竞赛就像一场马拉松，合理的节奏把控至关重要。无论哪个阶段，孩子参与竞赛都有其独特价值。

家长需要做的是根据孩子的实际情况动态调整规划，让竞赛真正成为能力成长的助推器，而非沉重的负担。

机构为不同成长阶段的孩子打造了Level 1- 8的完整数学竞赛学习阶梯 ——

从低龄起步

到逐步进阶的更高层级

覆盖各学段竞赛目标

形成「机构数学竞赛分级课程体系」

为孩子规划清晰成长路径：

想知道孩子水平适合参加哪些竞赛吗？了解更多关于国际竞赛的相关问题，可以联系机构老师进行测试预约或课程咨询。